清晨上學(xué)的石板路上,總有三五行螞蟻在搬運(yùn)晨曦。它們用觸角傳遞訊息,將細(xì)碎的面包屑?jí)境山鹕Z倉(cāng)。這讓我想起教室后墻的小紅花榜,每片花瓣都是同窗們拾起的紙屑、扶起的掃帚、借出的橡皮,在光陰流轉(zhuǎn)中悄然綻放成花海。
科技時(shí)代的溫情藏在班級(jí)群的60秒語(yǔ)音條里。王小明發(fā)燒那周,我們對(duì)著手機(jī)合唱生日歌,電流聲里裹著此起彼伏的跑調(diào)笑聲。他母親說(shuō)病房里開(kāi)出了聲音的向日葵。而校門口的礦泉水瓶蓋藝術(shù)墻,正被老爺爺拼貼成新的太陽(yáng)——每個(gè)鋁制圓片都曾盛過(guò)旅人的甘霖,此刻在陽(yáng)光下折射出七色光譜。
春泥里埋下的葵花籽,在值日生的水壺下抽出碧綠的問(wèn)號(hào)。當(dāng)?shù)谝欢浣瘘S沖破窗臺(tái)時(shí),班主任舉起手機(jī)記錄的手在微微顫抖。食堂阿姨擺盤的番茄醬笑臉,保安大叔彎腰系鞋帶的背影,都在課間操的哨聲里暈染成暖色調(diào)。最難忘那個(gè)暮春午后,我看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人擦拭垃圾桶時(shí),汗珠順著皺紋滾落,在夕陽(yáng)里串成琥珀色的項(xiàng)鏈。
這些細(xì)小的光斑,在記憶的暗房里漸漸顯影。它們不是銀河里最亮的星子,卻能在相互輝映中,照亮整個(gè)青春的穹頂。