教室的窗簾被風(fēng)吹得輕輕晃動,投影儀的光束里飄著細(xì)小的塵埃。當(dāng)電影《一輪明月》中出現(xiàn)李叔同先生伏案寫經(jīng)的鏡頭時,窗外的暮色正悄然漫進(jìn)教室,屏幕里的月光與玻璃上的晚霞疊在一起,像宣紙上暈開的墨漬。
起初我以為會看到高僧在云霧繚繞的山巔打坐,或是用竹杖敲醒頑皮小沙彌的傳奇故事。可鏡頭始終追隨著褪去華服的弘一法師:掃落葉時彎腰的弧度與值日生無異,蘸墨抄經(jīng)的手勢和我們在作業(yè)本上寫字時一樣認(rèn)真。后排同學(xué)小聲嘀咕"這不就是普通老頭嘛",我卻忽然想起每天清晨跑操時,總能看見教務(wù)主任在臺階上擦拭校訓(xùn)石碑的背影。
最近值日時總要多擦兩遍窗臺。抹布劃過瓷磚的紋路,會想起法師用枯枝在沙地上教學(xué)生畫荷花的場景。他握著孩童的手腕說"花瓣要像月亮缺角那樣留白",這讓我在黑板報上畫玉蘭時,也學(xué)著在花苞頂端留出一小塊光斑。媽媽說這就像我們班勞動委員整理講臺,連粉筆都要按顏色排成漸變色。
當(dāng)《送別》的旋律從老式留聲機(jī)里淌出來時,前排小美的馬尾辮微微顫抖。我看見她悄悄用校服袖子抹眼睛,就像去年送別轉(zhuǎn)學(xué)的同桌時,我們在課桌上疊的千紙鶴被穿堂風(fēng)吹得翅膀亂晃。此刻斜陽把教室切割成明暗交錯的格子,有人抽鼻子,有人盯著窗外的香樟樹發(fā)呆。老師說這是月光照進(jìn)了琴弦的縫隙,我想或許美好的事物都像值日生擦過的玻璃,看似透明,卻永遠(yuǎn)留著掌心的溫度。
中秋快到了,媽媽買回印著桂花紋的月餅。我忽然覺得月亮不只是詩人筆下的白玉盤,更像是弘一法師補(bǔ)了又補(bǔ)的粗布袈裟——最尋常的針腳里,藏著永不褪色的皎潔。
教室的窗簾被風(fēng)吹得輕輕晃動,投影儀的光束里飄著細(xì)小的塵埃。當(dāng)電影《一輪明月》中出現(xiàn)李叔同先生伏案寫經(jīng)的鏡頭時,窗外的暮色正悄然漫進(jìn)教室,屏幕里的月光與玻璃上的晚霞疊在一起,像宣紙上暈開的墨漬。
起初我以為會看到高僧在云霧繚繞的山巔打坐,或是用竹杖敲醒頑皮小沙彌的傳奇故事??社R頭始終追隨著褪去華服的弘一法師:掃落葉時彎腰的弧度與值日生無異,蘸墨抄經(jīng)的手勢和我們在作業(yè)本上寫字時一樣認(rèn)真。后排同學(xué)小聲嘀咕"這不就是普通老頭嘛",我卻忽然想起每天清晨跑操時,總能看見教務(wù)主任在臺階上擦拭校訓(xùn)石碑的背影。
最近值日時總要多擦兩遍窗臺。抹布劃過瓷磚的紋路,會想起法師用枯枝在沙地上教學(xué)生畫荷花的場景。他握著孩童的手腕說"花瓣要像月亮缺角那樣留白",這讓我在黑板報上畫玉蘭時,也學(xué)著在花苞頂端留出一小塊光斑。媽媽說這就像我們班勞動委員整理講臺,連粉筆都要按顏色排成漸變色。
當(dāng)《送別》的旋律從老式留聲機(jī)里淌出來時,前排小美的馬尾辮微微顫抖。我看見她悄悄用校服袖子抹眼睛,就像去年送別轉(zhuǎn)學(xué)的同桌時,我們在課桌上疊的千紙鶴被穿堂風(fēng)吹得翅膀亂晃。此刻斜陽把教室切割成明暗交錯的格子,有人抽鼻子,有人盯著窗外的香樟樹發(fā)呆。老師說這是月光照進(jìn)了琴弦的縫隙,我想或許美好的事物都像值日生擦過的玻璃,看似透明,卻永遠(yuǎn)留著掌心的溫度。
中秋快到了,媽媽買回印著桂花紋的月餅。我忽然覺得月亮不只是詩人筆下的白玉盤,更像是弘一法師補(bǔ)了又補(bǔ)的粗布袈裟——最尋常的針腳里,藏著永不褪色的皎潔。