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校運(yùn)會(huì)那天，我站在八百米跑道旁，看著同班的小雨第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線。震耳欲聾的歡呼聲中，我忽然想起上周的數(shù)學(xué)周測(cè)——當(dāng)老師宣布我是全班唯一解出附加題的人時(shí)，我竟把試卷悄悄塞進(jìn)了書(shū)包最里層。
其實(shí)每個(gè)人的生命里都藏著這樣的時(shí)刻。記得去年冬天學(xué)工實(shí)踐，我在陶藝教室捏出歪歪扭扭的茶杯，釉色像打翻的調(diào)色盤(pán)?？僧?dāng)指導(dǎo)老師舉起那個(gè)丑杯子說(shuō)"釉色流動(dòng)很有現(xiàn)代藝術(shù)感"時(shí)，我忽然意識(shí)到，原來(lái)笨拙的嘗試?yán)镆膊刂?dú)特的星光。
前些天整理舊物，翻到初中三年攢下的三十七張獎(jiǎng)狀。從"衛(wèi)生值周積極分子"到"校園植物觀察筆記三等獎(jiǎng)"，這些薄薄的紙片在陽(yáng)光下閃著細(xì)碎的光。媽媽總說(shuō)我該把書(shū)架中央的位置留給更重要的榮譽(yù)，可這些不就是我真實(shí)成長(zhǎng)的年輪嗎？就像教室后墻的爬山虎，雖然攀得慢，但每個(gè)卷須都在用力尋找自己的方向。
今天路過(guò)宣傳欄，新貼出的征文獲獎(jiǎng)名單在春風(fēng)里輕輕顫動(dòng)。那些金燦燦的名字背后，有多少次刪改到凌晨的文檔？又有多少篇躺在日記本里沒(méi)敢投稿的文字？我突然很想對(duì)上周那個(gè)解出數(shù)學(xué)題的自己說(shuō)聲謝謝，更想對(duì)每個(gè)在平凡日子里默默努力的背影說(shuō)：你看，三月的玉蘭花正在為所有花苞準(zhǔn)備掌聲。
