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去年寒假前發(fā)期末成績時，我鄰桌的小林攥著試卷在走廊抹眼淚。他數(shù)學(xué)考砸了，回家被父母訓(xùn)斥得整個春節(jié)都悶悶不樂。這讓我想起歷史課學(xué)的范仲淹，他少年時每天只吃涼粥苦讀，即便寒冬臘月也堅持"劃粥斷齏"，正是這種在困境中依然相信自己的勁頭，讓他最終成為一代名臣。

其實每個課間操時，我們都能在操場圍墻上看見"失敗是成功之母"的標語。但鮮少有人注意到旁邊那行小字："自信是成功的腳手架"。就像科學(xué)課學(xué)的杠桿原理，自信就是那個能撬動困難的支點。我的表哥去年參加機器人比賽，初賽時程序總出bug，但他每天放學(xué)后都帶著筆記本來找我調(diào)試，眼睛亮晶晶地說："這次一定能找到新解法"。

記得自然課老師給我們看過火柴燃燒的實驗。自負就像擦得太急的火柴，"哧"地躥起老高的火苗，轉(zhuǎn)眼就燒成灰燼；自卑則是火柴頭受潮，怎么擦都點不著。而自信的火柴會穩(wěn)定地燃燒，不僅能點亮自己，還能傳遞給周圍的人。達芬奇畫《蒙娜麗莎》時改稿千百次，貝多芬失聰后仍堅持創(chuàng)作，這些照亮人類文明的星火，哪個不是從自信的火苗開始？

現(xiàn)在課間經(jīng)過走廊，我?？匆娦×峙踔e題本追著老師請教。陽光透過玻璃窗灑在他倔強的背影上，那團名為自信的小火苗，正在他眼睛里安靜地燃燒。