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生物課上觀察蝴蝶標(biāo)本時(shí)，老師突然問起："蝴蝶和毛毛蟲是同一種生命嗎？"這個(gè)問題讓我想起莊周夢(mèng)蝶的故事。在兩千年前的漆園里，那個(gè)枕著竹簡(jiǎn)入睡的哲人，是否也曾在某個(gè)瞬間觸摸到了生命的真諦？

莊子總愛用蝴蝶翅膀丈量天地。當(dāng)他說"不知周之夢(mèng)為蝴蝶與，蝴蝶之夢(mèng)為周與"時(shí)，我仿佛看見晨露順著蝶翼滑落，折射出萬千世界的倒影。那些在課本里被歸為"低等生物"的毛毛蟲，經(jīng)歷痛苦的蛻變后，終能展翅丈量整片花田。這不正是生命最動(dòng)人的寓言嗎？

校園圍墻上攀爬的忍冬藤讓我駐足。這些被園丁修剪的植物，春天捧出細(xì)碎的白花，冬天依然倔強(qiáng)地綠著。食堂阿姨每天撒在角落的米粒，喂養(yǎng)著麻雀全家；清潔工叔叔總會(huì)繞過灌木叢里的蜘蛛網(wǎng)。這些細(xì)微處的溫柔，都在訴說對(duì)生命的敬重。

可新聞里那些刺目的標(biāo)題仍在刺痛人心：被遺棄的寵物在街頭顫抖，百年古樹在推土機(jī)前轟然倒下。有人將弱小的生命當(dāng)作玩物，有人把珍貴的生態(tài)圈視為籌碼。這讓我想起莊子說的"以萬物為芻狗"，當(dāng)人類自詡為萬物靈長(zhǎng)時(shí)，是否正在背離生命最初的純粹？

生物實(shí)驗(yàn)室的蠶寶寶正在結(jié)繭，透明的絲線纏繞成月光般的繭房。我和同學(xué)們輪流添?yè)Q桑葉，看著它們?cè)谀程烨宄科评O而出，翅膀上的鱗粉閃著細(xì)碎的光。這些瞬間讓我懂得，每個(gè)生命都是宇宙的饋贈(zèng)，就像莊子筆下的蝴蝶，在振翅間完成對(duì)永恒的丈量。