教室后排的綠蘿在晨光中舒展葉片,我望著窗外飄落的銀杏葉,突然發(fā)現(xiàn)校園里處處藏著比考試更重要的寶藏。
記得上周自然課上,老師帶我們觀察蝸牛爬行軌跡。當(dāng)小蝸牛在玻璃片上畫出銀色絲線時,全班都發(fā)出了驚嘆。這種發(fā)現(xiàn)奧秘的驚喜,比解出數(shù)學(xué)題更讓我心跳加速。正如媽媽常說的:"知識像蒲公英,飄進(jìn)心里才會生根。"保持對世界的好奇,才是學(xué)習(xí)最本真的模樣。
課間操時,我總愛看初三學(xué)長教新生疊紙飛機(jī)的樣子。那個總考年級第一的眼鏡男生,會蹲下來幫小周同學(xué)調(diào)整機(jī)翼角度。陽光透過他們揚(yáng)起的紙飛機(jī),在水泥地上投下躍動的光影。這讓我想起班主任的教導(dǎo):"好的集體像榕樹氣根,彼此支撐才能枝繁葉茂。"
上周模擬考前夕,我因復(fù)習(xí)忘記給住院的奶奶打電話。深夜書桌前,媽媽輕輕放下一杯熱牛奶:"奶奶說讓你別擔(dān)心,還讓我拍下你臺燈下的影子給她看。"溫?zé)岬牟AП谏夏?,我突然懂得家人從來不是需?擠出時間"相處的人,而是隨時承接我們疲憊的港灣。
那天在食堂,我看見鄰班同學(xué)默默撿起別人掉落的學(xué)生卡追上去歸還。這個總被說"成績平平"的女生,此刻渾身都在發(fā)光。品德從來不是試卷上的加分題,而是刻在骨子里的光,照亮自己也溫暖他人。
鈴聲響起,我合上作文本望向操場。下個月要和爸媽去敬老院做義工,或許該準(zhǔn)備些新笑話。知識的積累不該是獨(dú)行的窄道,而是通向廣闊天地的橋梁,沿途有太多值得停駐的風(fēng)景。