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每次看到李老師抱著教案走進(jìn)教室，我的心里總會(huì)涌起暖流。講臺(tái)上她握著粉筆的手指沾滿粉筆灰，鏡片后溫柔的目光掃過每個(gè)同學(xué)的臉龐。那時(shí)我就想，如果有一天我也能站在三尺講臺(tái)上，該有多好。

假如我是老師，每天清晨都會(huì)把頭發(fā)梳得整整齊齊，校服領(lǐng)子翻得平平展展。晨讀時(shí)我要和同學(xué)們一起捧起課本，讓瑯瑯書聲在走廊里跳舞。上課鈴響后，我會(huì)把生字編成小故事，讓漢字像積木一樣在黑板拼接出奇妙世界。當(dāng)小胖又偷偷在課桌下玩橡皮時(shí)，我不會(huì)瞪眼睛，而是輕輕敲敲他的課桌，像春風(fēng)提醒睡懶覺的小草。

午休時(shí)間我要帶著同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)，看他們像小鳥一樣撲棱棱飛向單杠和沙坑。小美跳皮筋時(shí)馬尾辮一甩一甩的，我要幫她數(shù)著"馬蘭開花二十一"。當(dāng)小雨因?yàn)閿?shù)學(xué)題急哭時(shí)，我會(huì)掏出手帕給她擦眼淚，告訴她錯(cuò)題本就像存錢罐，積攢的錯(cuò)誤都會(huì)變成智慧金幣。

考試卷發(fā)下來的時(shí)候，我要給每個(gè)孩子畫顆星星，哪怕只是比上次多對(duì)了一道題。小明把"休息"寫成"體息"，我就用紅筆在旁邊畫個(gè)小人蹺著二郎腿，告訴他："看，這就是'休'字在偷懶呢！"夕陽西下時(shí)，我要把作業(yè)本摞成小城堡，用批改筆記在紙頁間建造彩虹橋。

放學(xué)后要是看見獨(dú)自值日的小芳，我會(huì)挽起袖子和她一起擦黑板。粉筆灰落在我們肩頭像落雪，抹布劃過墨綠板面留下濕漉漉的痕跡。這時(shí)悄悄告訴她，當(dāng)年我當(dāng)學(xué)生時(shí)總愛把黑板擦拍出云朵的形狀。