清晨的陽(yáng)光剛爬上窗臺(tái),我們的教室就醒來(lái)了。木桌椅還帶著晨露的氣息,值日生踮著腳尖擦黑板揚(yáng)起的粉筆灰,在光線里跳著金色的舞蹈。這里是我們的秘密基地,墻角的綠蘿悄悄爬上書(shū)架,玻璃罐里養(yǎng)著的蠶寶寶正沙沙啃著桑葉。
音樂(lè)教室飄來(lái)的鋼琴聲像春天的溪流,總在課間悄悄漫進(jìn)窗戶。下雨天我們就趴在走廊欄桿上,看雨滴在軟墊區(qū)積成小水洼,體育老師帶著大家玩"跳房子"游戲,濺起的水花里都是彩虹。但最讓人安心的還是回到教室,看講臺(tái)上那盆永遠(yuǎn)開(kāi)著小黃花的仙人掌——它比我們更早住進(jìn)這個(gè)家。
正午的教室是飄著飯香的童話鎮(zhèn)。小芳帶的腌蘿卜總能讓半個(gè)班的同學(xué)伸長(zhǎng)筷子,阿杰書(shū)包里永遠(yuǎn)藏著媽媽烤的蜂蜜面包。有人把課桌拼成小床,有人趴在窗臺(tái)上數(shù)云朵,這時(shí)候連講臺(tái)上的作業(yè)本都變得溫柔起來(lái)。下午的數(shù)學(xué)題常常被蟬鳴攪成毛線團(tuán),但總有同學(xué)像拆解魔術(shù)環(huán)那樣耐心教大家。
當(dāng)夕陽(yáng)給黑板鍍上金邊,值日生擦去的不僅是公式與詩(shī)句,還有我們悄悄畫(huà)在角落的涂鴉。那些粉筆印子就像成長(zhǎng)的年輪,一圈圈疊著我們的笑聲與秘密。教室門楣上"七(3)班"的牌子,早已被無(wú)數(shù)雙手摸得發(fā)亮,像枚溫?zé)岬膭渍隆?p/>