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今天老師帶我們玩了個特別有意思的游戲，名字叫做"唱反調(diào)"。這個游戲的規(guī)則很簡單，就是要故意跟發(fā)令人的口令反著做。比如老師說"站起來"，我們就要像小樹苗扎根似的坐在椅子上。

第一個上場的是劉鈺顯。他剛開始設(shè)計的口令太簡單了，就像"舉左手"這樣的指令，大家都能輕松完成反向動作。不過他馬上調(diào)整策略，突然喊出"摸耳朵！"這個新口令，結(jié)果好多同學(xué)像被施了魔法似的，都把手伸向自己的鼻子，教室里頓時響起銀鈴般的笑聲。

輪到我當(dāng)指揮官時，我的心像揣著只小兔子怦怦直跳。我故意壓低聲音說："現(xiàn)在開始——抬！頭！"同學(xué)們齊刷刷地把下巴往衣領(lǐng)里藏，像一群縮頭縮腦的小烏龜。我又突然提高嗓門："低——頭——"，大家又像雨后春筍般"唰"地挺直腰板，這個反差逗得王老師都笑出了眼淚。

最后金宵慷的回合最考驗?zāi)托摹Ｋ屛覀儼?寫"字反著寫，看著容易做起來難。小胖李明宇急得抓耳撓腮，把作業(yè)本上的田字格都戳破了；張小花卻像繡花似的，慢慢描出個倒過來的"寫"字。等結(jié)束時，大家的作業(yè)本上爬滿了各種歪歪扭扭的"反寫字"，像一群跳芭蕾舞的小螞蟻。

游戲結(jié)束后，王老師摸著我的頭說："生活中偶爾的小調(diào)皮就像調(diào)味料，但真正的成長就像小樹苗，既要向著陽光生長，也要學(xué)會在風(fēng)雨中彎腰。"我們看著窗臺上沐浴陽光的綠蘿，好像突然明白了什么。