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我們的丁老師有一雙會說話的眼睛，每次上課前他都會站在講臺邊，用食指推推黑框眼鏡，像檢查寶石那樣細細看我們的作業(yè)本。他的襯衫口袋里永遠插著支紅鋼筆，筆帽上還粘著片銀杏葉標本，那是去年秋天我們班撿落葉做手工時他留下的。

記得上周三的晨讀課，丁老師給我們講《望廬山瀑布》。他突然踮起腳尖，把語文書舉得高高的，學著李白捋胡子的樣子搖頭晃腦："日照香爐生紫煙——"全班都笑趴在桌上時，他又變戲法似的從講臺底下掏出個噴水壺，對著陽光噴出細細的水霧。陽光透過水珠在黑板映出小彩虹，那節(jié)課我們全班都背熟了整首詩。

每天午休丁老師都和班長下圍棋。他會把棋盤擺在窗邊的木桌上，陽光像蜂蜜淌在黑白棋子上。我們幾個女生總愛湊過去當啦啦隊，故意給老師搗亂："丁老師要輸啦！"其實我們都知道，他故意讓著海玉同學，每次要輸時就假裝扶眼鏡，悄悄移走自己的棋子。這時候我們就會齊聲喊起自編的口號："丁老師漏油，海玉加汽油！"老師也不生氣，笑呵呵地往我們嘴里塞薄荷糖。

我的作業(yè)本上常常能收獲丁老師畫的小紅花。他總在我的字跡旁批注："橫平豎直像小松樹，撇捺舒展似燕尾。"有次我著急寫作業(yè)，字跡像被風吹歪的小草。丁老師沒有批評我，而是在本子上畫了只抱著鉛筆的熊貓，旁邊寫著："小書法家今天忘記帶魔法鉛筆了嗎？"看得我臉頰發(fā)燙，第二天工工整整重寫了一遍。

現(xiàn)在每當我翻開課本，就會想起丁老師鏡片上跳躍的陽光。他教會我們知識原來可以藏在彩虹里，藏在棋盤清脆的落子聲中，藏在作業(yè)本上那些會微笑的小紅花里。這個學期結束前，我打算用楷書給丁老師寫封信，信紙上要畫滿吐舌頭做鬼臉的熊貓——就像他給我們的作業(yè)批注那樣溫暖又有趣。